TRÒ CHƠI: MƯA TO, MƯA NHỎ
- dạy dỗ trẻ hát ở trong lời bài hát “ bốn mùa ” và miêu tả được tình yêu của bài hát
- trẻ con nghe hát và cảm giác giai điệu vui lòng của bài xích hát “ Mưa rơi”, cảm giác được mọi hình ảnh đẹp của bé người, của thiên nhiên, của các cơn mưa.
Bạn đang xem: Trò chơi: mưa to, mưa nhỏ
- trẻ con được gia nhập trò đùa “ Mưa to- mưa nhỏ”. Biết làm cho động tác phù hợp.
2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ em hát đúng giai điệu bài bác hát và thể hiện tình cảm khi hát
- con trẻ nghe hát và thể hiện cảm xúc của mình khi nghe cô hát.
Xem thêm: Thám Tử Lừng Danh Conan Tập 85 Chap 925, Conan Tập 85 Phần 1
3. Tư tưởng:
- Qua bài bác học góp phần giáo dục trẻ con biết yêu thiên nhiên, biết đảm bảo thân thể khi gặp mặt trời mưa.
* Kết quả: 80-90% con trẻ đạt
II. Chuẩn bị:
1. Đồ sử dụng của cô:
Đàn, thiết bị tính, sản phẩm chiếu, giáo án trình chiếu, hình hình ảnh minh hoạ cho bài xích hát
2. Đồ dùng của trẻ:
- nón hoa, lá.
LĨNH VỰC GDPT THẨM MỸHOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC NDTT: dạy dỗ hát: “Bốn mùa ”NDKH: Nghe hát : “Mưa rơi” ( Dân ca xá)Trò đùa : “Mưa to, mưa nhỏ”I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- dạy dỗ trẻ hát trực thuộc lời bài bác hát “ tư mùa ” và biểu lộ được cảm xúc của bài hát- con trẻ nghe hát và cảm thấy giai điệu sung sướng của bài xích hát “ Mưa rơi”, cảm nhận được phần đông hình hình ảnh đẹp của con người, của thiên nhiên, của các cơn mưa..- con trẻ được gia nhập trò chơi “ Mưa to- mưa nhỏ”. Biết làm động tác phù hợp.2. Kĩ năng:- Rèn trẻ hát đúng giai điệu bài bác hát và mô tả tình cảm lúc hát - trẻ nghe hát cùng thể hiện cảm giác của mình khi nghe cô hát.3. Tứ tưởng:- Qua bài học đóng góp thêm phần giáo dục trẻ em biết yêu thiên nhiên, biết đảm bảo an toàn thân thể khi chạm chán trời mưa.. * Kết quả: 80-90% trẻ em đạt II. Chuẩn bị:1. Đồ dùng của cô: Đàn, sản phẩm công nghệ tính, máy chiếu, giáo án trình chiếu, hình hình ảnh minh hoạ cho bài bác hát2. Đồ cần sử dụng của trẻ: - nón hoa, lá.III. Nội khoảng trống hợp:- lĩnh vực phát triển nhấn thức: Mưa to, nhỏ, lợi ích của mưa.- lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao..- nghành nghề phát triển thể chất: Trẻ vận động tham gia đùa dung dăng dung dẻ....IV. Phương pháp tiến hành:Hoạt rượu cồn côHoạt đụng trẻHoạt hễ 1: chơi nhởi trước giờ đồng hồ họcCô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” cùng dẫn dắt trẻ vào hoạt độngCC: Trẻ đang làm phần đa chú thỏ cùng hát theo giai điệu bài xích hát lúc có hiệu lệnh của cô trẻ con sẽ nhanh chân tìm tới chỗ của mình.Luật chơi: chúng ta nào sai đang nhảy lò cò.Chúng mình vừa cùng cô nghịch t/c cực kỳ vui và những con hãy nhờ rằng chúng bản thân không đùa dưới mưa, lúc có câu hỏi cần đi thì buộc phải che ô, mặc áo mưa để không trở nên ốm.... Hoạt động 2: dạy dỗ hát "Bốn mùa "Cô ra mắt tên bài xích hát và tên tác giả.* Cô hát mẫu: L1: Cô hát từ trên đầu đến cuối bài bác hát không tồn tại đàn.- câu chữ của bài hát này nói đến bốn mùa tươi vui cho hoa lá giỏi tươi.L2: Cô hát kết hợp cùng đàn.* dạy dỗ trẻ hát:- Cô hát từng câu cho trẻ tập hát theo cô.- Cô đàn từng câu mang đến trẻ tập theo cô- mang lại trẻ hát theo cô cả bài bác ( 2- 3 lần).- Từng tổ tập hát .- nhỏ nhắn ngoan cùng thi hát: + Mời nhóm chúng ta trai, nữ giới hát. ( 3- 4 nhóm)+ cá thể trẻ hát.- Cả lớp cùng cả nhà hát lại bài xích hát 1 lần( Cô chú ý sửa không đúng câu hát và giai điệu bài xích hát mang lại trẻ)- Hỏi trẻ em tên bài xích hát, tác giả. Vận động 3: bài bác ca cô tặng kèm bé. Mưa là nguồn sống của đông đảo người, phần lớn vật, mưa góp cây tốt tươi, để cho cây có được không ít hoa thơm, quả ngọt mang lại những vụ mùa bội thu. Mưa đem nước tới làm đầy ao hồ nước sông suối đến cá, tôm lượn lờ bơi lội để sinh sống được... Nhờ bao gồm nước mà con người rất có thể nấu ăn.. Bạn cũng có thể thấy được hình ảnh đó qua bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá.- Lần 1: Cô hát đến trẻ nghe phối hợp cử chỉ điệu bộ - Lần 2: cho trẻ nghe đĩa hát và gần như hình hình ảnh minh hoạ cho lời bài hát.( Hát 2 lần)Hoạt động 4 : Âm thanh kỳ diệu ""Mưa lớn – mưa nhỏ""Cô nói: “Có tương đối nhiều cơn mưa Mưa rào trong ngày hè Mưa tí bóc mùa thu Mưa mùa xuân nhẹ cất cánh Cây đâm chồi, nảy lộc.” Mưa không những làm cho cây xanh xanh tươi nhưng mưa còn đưa về nguồn nước cho nhỏ người, cho những vật. Nhờ có nước nhưng con tín đồ và mọi vật mới rất có thể sống được đấy. Chúng mình sẽ cùng nhau làm cho những trận mưa thật vui nhé.- cho trẻ nêu phát minh tạo cơn mưa: các con rất có thể tạo cần những cơn mưa bằng phương pháp nào?- Thống nhất biện pháp chơi:* thực hiện theo hiệu lệnh:+ khi nói “Mưa to” thì vỗ hai tay vào nhau cùng nói “ Lộp độp, lộp độp”+ lúc nói “ Mưa nhỏ” thì gửi nhẹ nhàng 2 ngón tay lên xuống và nói “ Tí tách, tí tách”* thực hiện theo quan sát: lúc cô đưa tay phải chăng thì trẻ em vỗ tay bé dại làm mưa nhỏ, lúc cô đưa tay cao thì vỗ tay to làm mưa to. * mang đến trẻ lựa chọn tranh và có tác dụng tiếng mưa đến phù hợp.- Cô tổ chức triển khai cho trẻ đùa 3- 5 phút tuỳ theo hào hứng của trẻ( động viên khuyến khích trẻ con kịp thời) * vận động tiếp nối: - cho trẻ vẽ mưa. - Trẻ hiểu hứng thú đùa với cô- trẻ con biết tên bài xích hát, tác giả- Trẻ chăm chú nghe cô hát mẫu.- trẻ con hiểu ngôn từ của bài hát.- trẻ tập hát từng câu.- Nghe theo nhạc tập hát từng câu- trẻ con hát thuộc, hát đúng giai điệu của bài xích hát và biểu lộ được âm điệu vui lòng của bài xích hát.- bài xích hát : bốn mùa.- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu, nạm được tên bài hát, làn điệu dân ca. Trẻ để ý lắng nghe cô hát và diễn tả tình cảm khi nghe tới hát.Trẻ chăm chú lắng nghe cô nói, trẻ đọc được tác dụng của mưa so với con người và hồ hết vật xung quanh.- trẻ nêu lên ý tưởng phát minh của mình.- Trẻ cố gắng được cách chơi và hứng thú tham gia chơi, biết chơi theo từng yêu mong của cô gửi ra.- con trẻ biết làm tiếng mưa cân xứng với hình hình ảnh mình quan sát được ( Vỗ tay to và nói lộp độp với hình ảnh trời mưa to, đưa 2 tay lên xuống và nói tí tách khi thấy tranh mưa nhỏ...)- trẻ biết vẽ bằng những nét thẳng, xiên... Tạo nên thành tranh hầu hết cơn mưa theo nhu cầu của trẻ.
